EL PROCESO DE ACREDITACIÓN DEL CURRICULUM DEL NIVEL BACHILLERATO

PROCESO DE ACREDITACIÓN DEL CURRICULUM DEL NIVEL BACHILLERATO.
Por: Irma Isabel López Guzmán

El curriculum de una institución educativa representa un proyecto de enseñanza, pues marca el recorrido por hacer y la formación académica por recibir.
La acreditación del curriculum de las instituciones educativas del nivel bachillerato, tiene la finalidad de garantizar a la comunidad una instrucción académica de calidad; para lo cual se siguen Leyes, reglamentos y normas establecidas por las autoridades Estatales y Federales, mediante organismos autorizados para realizar la evaluación, acreditación y supervisión, contribuyendo al mejoramiento de la calidad en la formación de los jóvenes del nivel medio superior.

Los requisitos y procedimientos relacionados con el reconocimiento de validez oficial de estudios del tipo medio superior en todos sus niveles y modalidades están establecidos en el acuerdo No. 330 Publicado en el Diario Oficial de la Federación del Miércoles 1o de Octubre del 2003, cuyos lineamientos especifican lo siguiente:
Título II. REQUISITOS DEL PLANTEL EDUCATIVO.
Artículo 5o.- Los requisitos que deberán cumplir los particulares para obtener el reconocimiento, son los siguientes:
· Contar con personal que acredite la preparación adecuada para impartir educación del tipo medio superior conforme a los perfiles académicos a que se refiere este Acuerdo.
· Contar con instalaciones que satisfagan las condiciones de higiene, de seguridad y pedagógicas en términos del artículo 55 de la ley.
· Comprometerse a cumplir el plan y programas de estudio establecidos por las autoridades educativas o, en su caso, contar con planes y programas de estudio que reúnan los requisitos establecidos en este Acuerdo, y que se hayan determinado o considerado procedentes por la autoridad educativa.

CAPITULO II
PROCEDIMIENTO

Artículo 19.- El particular que pretenda el reconocimiento, deberá presentar ante la autoridad educativa el formato de solicitud (Datos particulares de la institución) y los anexos 1 (Datos del personal docente), 2 (Planes y programas de estudio) y 3 (Características del inmueble), de este Acuerdo debidamente requisitados y adjuntar:
§ En caso de persona física, copia de identificación oficial con fotografía;
§ En caso de persona moral, copia del acta constitutiva en cuyo objeto social se refieran fines educativos y, en su caso, del poder notarial del representante legal, y comprobante de pago de los derechos que deban cubrirse por concepto del trámite en términos de la Ley Federal de Derechos.
§ El formato de solicitud y sus anexos, respecto de los datos en ellos asentados, se suscribirán bajo protesta de decir verdad.
El particular no estará obligado a proporcionar datos o documentos entregados previamente, siempre y cuando se haga referencia del escrito en el que se citaron o con el que se acompañaron y el nuevo trámite lo realice ante la misma autoridad educativa.
Tampoco estará obligado a adjuntar a su solicitud los documentos que acrediten su personalidad cuando se encuentre inscrito en el Registro de Personas Acreditadas establecido por la Secretaría, caso en el cual bastará citar el número de identificación correspondiente.
Artículo 20.- Presentada la solicitud y los anexos correspondientes, la autoridad educativa, en el plazo de diez días hábiles, emitirá un acuerdo de admisión de trámite o, en su caso, hará la prevención al particular que haya omitido datos o documentos, para que dentro del plazo de diez días hábiles subsane la omisión.
Artículo 21.- La autoridad educativa desechará la solicitud por incompleta, en caso de que el particular no desahogue en sus términos la prevención señalada en el artículo anterior, quedando a salvo los derechos de éste para iniciar un nuevo trámite.
Artículo 22.- En el acuerdo de admisión de trámite, la autoridad educativa señalará día y hora para la celebración de una visita de inspección de los datos manifestados en la solicitud y en los anexos, que se realizará dentro del plazo de treinta días hábiles, y dictará las demás providencias que procedan con apego a este Acuerdo.
La visita de inspección a que se refiere este artículo se realizará solamente en los siguientes casos:
I. Por solicitud de un nuevo reconocimiento;
II. Por cambios de domicilio, o
III. Por ampliaciones de plantel.

En todo caso, en la visita se inspeccionarán únicamente aquellas instalaciones que están directamente relacionadas con el reconocimiento que se solicita.
Artículo 23.- En la visita de inspección a que se refiere el artículo anterior, el particular deberá facilitar la labor del inspector y le mostrará la documentación que respalde los datos manifestados en la solicitud y en los anexos.
En caso de que el particular, al momento de la diligencia, no haya exhibido la documentación requerida, podrá presentarla directamente a la autoridad educativa que ordenó la inspección dentro de los cinco días hábiles siguientes a la fecha del cierre del acta circunstanciada.
El inspector asentará los hechos ocurridos con motivo de la visita, y se abstendrá de pronunciarse en algún sentido respecto de la solicitud de reconocimiento o cualquier otro asunto relacionado con el motivo de la inspección.

La política a seguir en el proceso de acreditación a beneficio del solicitante es:

ü La Dirección de Profesiones y Servicios Escolares deberá generar las condiciones necesarias para que el trámite de incorporación sea claro, definido y entendible para el solicitante.
ü El Director de la Institución Educativa Particular, en todo momento contará con la justificación plena y transparente de las resoluciones adoptadas por la Dirección de Profesiones y Servicios Escolares en cuestión de incorporaciones.
ü En todo momento la Dirección de Profesiones y Servicios Escolares proporcionará al Director de la Institución Particular, orientación pertinente y puntual durante el proceso de incorporación.

La Secretaría, en el ámbito de su competencia, formula las recomendaciones pertinentes con el fin de que las autoridades educativas de los estados y las universidades e instituciones públicas y autónomas, que impartan estudios del tipo medio superior, establezcan las normas y criterios que señala el presente Acuerdo en sus propias disposiciones.

El proceso de acreditación presenta una serie de mecanismos y formas a seguir donde se obtienen evidencias para evaluar planes, programas educativos e instituciones y poder otorgar el Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios.
De esta forma se garantiza que la calidad educativa sea flexible con pertinencia y equidad vinculado con el entorno, que dé respuesta a la reforma integral del bachillerato y consolide la misión e identidad institucional.


BIBLIOGRAFÍA

o Diario Oficial de la Federación. Acuerdo Número 330. Octubre 2003. México, D.F.
o López González Alejandro. Diario oficial de la Federación. Acuerdo Número 450. Diciembre de 2008. México, D.F.
o Secretaria de Educación. Manual de procedimiento administrativo para la incorporación al sistema educativo estatal de instituciones educativas. Dirección de profesiones y servicios escolares.
o Secretaría General Ejecutiva de las ANUIES. Consideraciones Generales Sobre El Proceso De Acreditación De Las Instituciones De Educación Superior En México.